Конспект урока "?й жануарлары"

ІІ сәбилер тобында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

24.05.2016 — 4 топ

25.05.2016-10 топ

27.05.2016-12 топ

03.06.2016 — 8 топ

Қазақ тілі мұғалімі:Оспанова Гульнур Бакытбековна

Білім саласы: Қатынас.

Оразовательная область:Коммуникация

Бөлім: Қазақ тілі.

Раздел:Казахский язык

Тақырыбы: Үй жануарлар

Тема урока: Домашные животные

Мақсаты: Жануарлардың атауларымен таныстыру. «Мынау не?» деген сұраққа жауап беру. «Қ», «Ы» дыбыстарын қайталау.

Цели урока:Знакомство детей с животными.Отвечать на вопрос «Кто это?», отрабатывать произношение специфических звуков «Қ», «Ы»

Меңгеретін сөздер: Ат,сиыр,қой.

Словарный запас: лошадь.корова,баран.

Іс-әрекеттің негіздері

Этапы деятельности

Мұғалімнің іс-әрекеті

Действия воспитателья

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Себепті оятушылық

Мотивационно- побудительный

а)Сәлеметсіңдер ме, балалар!

Қалдарың қалай?

ә) Дети я вас приглашаю

в круг радости.

Армысың алтын күн.

Армысың асыл жер.

Армысың көк аспан.

Армысың жан досым.

б) сейчас мы с вами отвечаем на вопрос.

-Сенің атың кім? Как тебя зовут?

в) Балалар -қ дыбысын айтып көрейік–қ-қ-қ,енді –ы –ы-ы дыбысын айтып көрейік.

Ойын «Повтори как я»

Қы-қы-қы,Жарысады жылқы.

Ыр-ыр-ыр, Мөңірейді сиыр.

Ой-ой-ой,Маңырайды қой

Сәлеметсіз бе!

Жақсы.

Балалар өлеңді, қимылдарды қайталайды.

Слушают,участвует в разговоре.Повторяют движения и слова динамической паузы

Менің атым…..

Балалар дыбыстарды топпен және жеке-жеке қайталайды.

Ұйымдастыру кезеңі

Организационно- поисковый

а) Әңгімелеу-беседа с детьми

Балалар под волшебной салфеткой спрятались животные, которых можно увидеть, только если отгадаем загадку.

1.Быстрее ветра я скачу,

Цок-цок –копытами стучу,

Я громко иго-го кричу

Садись на спину прокачу. (Лошадка)

2.Из-за того, что есть рога,
Привязали к ней веревку,
А ведь много молока
Дает нам добрая…!(Коровка)

3.Травку кушает он в поле
И гуляет на просторе.
Много у него кудряшек,
Потому что он… (Барашек.)

Әр шешілген жұмбақ шешіміне жануарлар ашылып отырады.

Какие вы молодцы все животных угадали! А где живут эти животные, сможете угадать?

Скажите балалар, а человек, что делает для этих животных? 

Жарайсыңдар,балалар Оларды көру үшін әже үйіне жайлауға барайық.(Смотрите как здесь красиво что вы видете,кого мы видим?)

ә)Сөздікпен жұмыс-работа с новыми словами : Ат- лошадь,сиыр-корова,қой-баран.

б)Сергіту сәті:

в)«Қытық-қытық »ойыны

«Чей голос» ойыны.

Жарайсыңдар балалар енді балабақшамызға қайтайық .

Балалар қызыға сабаққа көңіл бөледі.

Лошадка-ат

Коровка-сиыр

Баран-қой

Дома, во дворе. Рядом с человеком.

Кормит.

Лошадь,коровы,барашки, юрта.

Ат- лошадь,

сиыр-корова,

қой-баран. Жекелей және хормен қайталау.

Балалар қызыға ойын ойнайды.

Қорыту кезеңі

Рефлексивно- корригирующий

-Бүгінгі сабақ сендерге ұнадыма?

Қандай жануарлармен таныстық?

Жарайсыңдар өте тамаша!

-Сау болыңдар!

Иә,ұнады.

Ат,сиыр,қой

Сау болыңыз!

Үміттенген нәтиже:

Білу керек: Үй жануарлар атауларын қазақша дұрыс атай білу.

Болу керек: Үй жануарларынақамқорлықпен қарау керектігін меңгереді.

Қолынан келуі тиіс: Мұғалімнің айтқанын тыңдап, сұрақтарға жауап беру.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий